Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de Clase
Bloque: Comunidad
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Tema central de la sesión: El proceso de nutrición en las plantas
Objetivo de aprendizaje esperado (PDA): Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Cuidado del ambiente, Vida saludable

Secuencia didáctica de la Sesión 1:

1. Activación de saberes previos y contexto intercultural (10 minutos)

• Saludo inicial y breve introducción sobre la importancia de las plantas en la vida de las personas y en distintas comunidades, destacando la diversidad de plantas utilizadas en la alimentación y remedios tradicionales en culturas originarias de México y el mundo.


• Pregunta generadora:
  ¿Cómo crees que las plantas obtienen su alimento?


• Registro de ideas en el pizarrón, respetando y valorando todas las participaciones y relacionando las respuestas a prácticas culturales locales y usos tradicionales de plantas.


• Relacionar la salud de las plantas con la salud humana y la del entorno, abriendo la reflexión sobre el cuidado del ambiente.

2. Indagación guiada: explorando la nutrición en las plantas (20 minutos)
a) Observación activa

• Dividir el grupo en equipos pequeños. Cada equipo recibe una planta en maceta o una imagen detall