Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 de 2
Materia: Historia
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Interculturalidad crítica


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Atención interdisciplinaria al problema: Valores

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación intercultural

• El docente inicia preguntando:
  ¿Qué cambios importantes han notado en la forma en que viven sus familias en comparación con las familias de sus abuelos?


• Se recuperan ideas de los estudiantes y se anotan en el pizarrón en dos columnas: “Antes” y “Ahora”.


• Breve reflexión:
  ¿Los cambios ocurren igual en todos los lugares y culturas? ¿Por qué creen que algunos países han cambiado más rápido que otros?


• Introducción al contexto:
  Hoy vamos a investigar por qué Inglaterra fue el lugar donde iniciaron grandes cambios que transformaron la vida en todo el mundo.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Planteamiento interdisciplinario del problema

• Se presenta la situación-problema:
  Imagina que eres parte de un grupo de jóvenes de diferentes orígenes culturales en Inglaterra del siglo XVIII. Algo está a punto de cambiar sus vidas para siempre: la Revolución Industrial. ¿Por qué justo ahí y no en otro país? ¿Cómo eso afectará los valores de su comunidad?


• El grupo se divide en equ