Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Alejandro
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Exploración e indagación inicial
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.



1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Generar un ambiente de confianza e introducir el tema desde la curiosidad y el pensamiento crítico.



  • Dinámica de activación:
    El docente pregunta:

    • “¿Han notado que sus cuerpos o los de sus amigos cambian con el tiempo? ¿Cómo creen que cambian?”

    • Se recogen respuestas espontáneas, promoviendo la participación y escuchando las ideas previas, sin emitir juicios.



  • Lectura corta y reflexiva:
    Se comparte un breve texto literario (cuento infantil mexicano) sobre una niña y un niño que empiezan a descubrir cambios en su cuerpo y emociones.

    • Enfoque de apropiación cultural y motivación a la lectura.



  • Pregunta detonadora:

    • “¿Por qué creen que es importante conocer cómo cambia nuestro cuerpo? ¿Cómo nos ayuda esto a convivir mejor con los demás?”





2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Que los estudiantes indaguen, describan y representen, de manera crítica y creativa, los caracteres sexuales primarios y secundarios en la pubertad.


**Metodología