Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
abel santiago- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español 1º de Secundaria
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identificará recursos literarios en lengua española y los empleará en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Sesión 1/2
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Dinámica de sensibilización y activación previa
- Bienvenida e introducción: Saluda de manera incluyente, reconoce la diversidad del grupo y menciona la importancia de expresar sentimientos e ideas de forma respetuosa y creativa.
- Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos contar o escribir lo que sentimos sobre nuestra familia, la escuela y la comunidad, considerando nuestras diferencias culturales y de género?
- Contextualización: Explica brevemente que, durante dos sesiones, elaborarán cartas personales y biografías usando recursos literarios para reflexionar sobre cómo las emociones y decisiones impactan la vida propia, la de la familia y la comunidad, incluyendo riesgos como las adicciones.
- Liga con proyecto comunitario: Plantea que el producto final será compartido con la comunidad escolar para generar conciencia sobre la prevención de las adicciones.