Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Contenido: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Propósito didáctico (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Los valores en la lucha por los derechos de las mujeres

FASE 1. INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Inicia saludando cordialmente al grupo y mencionando que en las próximas sesiones analizarán un tema fundamental para entender la Historia y la construcción de sociedades más justas: las luchas de las mujeres por sus derechos.
  Plantea las siguientes preguntas detonadoras al grupo:
  
  
  • ¿Qué entienden por igualdad entre mujeres y hombres?
  
  
  • ¿Conocen a alguna mujer que haya luchado por sus derechos?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante hablar de valores como la justicia y el respeto en este tema?
  
  
  
  


• Presentación del problema:
  Expón un breve caso real o noticia actual (puede ser local) donde una mujer o grupo de mujeres luchan por sus derechos y se enfrentan a obstáculos sociales, culturales y legales.
  Por ejemplo: “En una comunidad cercana, un grupo de mujeres ha exigido el derecho a participar en las decisiones del pueblo, pero algunos habitantes no están de acuerdo porque ‘siempre ha sido así’.”


• Enfoque intercultural crítico:
  Cuestiona: ¿Crees que en todas las culturas las mujeres vi