Artes Secundaria 1º – Sesión 1 de 3**

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Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Artes Secundaria 1º – Sesión 1 de 3


Contenido:
Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.


Metodología:
Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar, atención a la problemática de disciplina, y promoción de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración:
50 minutos




FASE 1: INICIO (10 minutos)



  • Bienvenida e introducción:
    Recibe a los estudiantes, propicia un ambiente cordial y de respeto, enfatizando la importancia de la escucha y la participación para mejorar la disciplina colectiva.

  • Activación del conocimiento previo:
    Pregunta: “¿Han observado alguna vez detalles hermosos o llamativos en su entorno, ya sea en la naturaleza o la ciudad? ¿Dónde y cómo los notaron?”
    Regístralos en un rotafolio.

  • Lectura breve (Apropiación cultural):
    Lee en voz alta un fragmento de una crónica local (puede ser sobre un paraje natural o una plaza emblemática), invitando a los alumnos a imaginar las imágenes y sensaciones que evoca el texto.

  • Propósito de la sesión:
    Expón que en esta sesión descubrirán cómo los elementos artísticos y estéticos están presentes en su entorno y cómo pueden interpretarlos y compartirlos.




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  • Dinámica grupal de observación:
    Divide al grupo en equipos pequeños. Asigna a cada equipo una zona del aula o patio, o muéstrales imágenes de