Rectas y ángulos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Tema: Rectas y ángulos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Igualdad de género, Vida saludable
Problema interdisciplinario: Adicciones
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El/La estudiante encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • El/la docente recibe al grupo promoviendo la participación igualitaria, invitando a que tanto niñas como niños expresen sus expectativas sobre la clase.
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Qué se les viene a la mente cuando escuchan la palabra ‘ángulo’?”.
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto:

   
   
   
   
   • Se presenta una imagen de dos caminos que se cruzan (intersección de dos calles) y se pregunta:
     “¿Qué figuras observas donde se cruzan? ¿Alguna vez han escuchado hablar de los ángulos que se forman al cruzar dos líneas?”
   
   
   • Relación con las adicciones: “¿Qué relación podríamos encontrar entre caminos que se cruzan y los momentos en que tomamos decisiones importantes para nuestra salud y bienestar, como evitar las adicciones?”
   
   
   
   



3. Expectativas de género y vida saludable:

   
   
   
   
   • Breve reflexión: “Las decisiones sobre nuestra vida y salud nos corresponden a todas las personas por igual, sin importar si somos niñas o niños. Hoy vamos a aprender matemáticas pensando también en cómo tomamos buenas decisiones.”
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

1. Exploración colaborativa:
   
   
   • Se organizan equipos mixtos de 4 estudia