Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción motriz
Metodología: Aprendizaje Servicio
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque: Pensamiento crítico

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

ABRIR (5 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la participación.

• Saludo y breve plática sobre la importancia de trabajar juntos, preguntando:
  “¿Alguna vez han jugado con amigos donde necesitaban ponerse de acuerdo para jugar?”


• Lluvia de ideas: ¿Para qué sirven las reglas en los juegos?


• Presentación del reto: “Hoy aprenderemos por qué las reglas y el trabajo en equipo hacen que todos podamos divertirnos y estar seguros.”

DESARROLLAR (30 minutos)

1. Actividad de Aprendizaje Servicio:
“Creando juntos el juego para los más pequeños”
(15 minutos)

• Explicación: Se les comparte que, como parte de ayudar a la comunidad escolar, inventarán entre todos un pequeño juego para sus compañeros de preescolar.


• En equipos de 5 alumnos, deben:
  
  
  • Pensar qué juego sencillo pueden enseñar a los niños pequeños (por ejemplo: “Los globos saltarines”).
  
  
  • Discutir y acordar 3 normas básicas para su juego (por ejemplo: esperar turnos, no empujar, escuchar la señal para detenerse).
  
  
  • Registrar las reglas en una cartulina con dibujos.
  
  
  
  


• El docente orienta la reflexión con preguntas:
  
  
  • ¿Por qué necesitamos r