Sesión 1 – Indagando mi comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 4 – La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Dirigida a: Alumnos de 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Problema transversal: Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Indagando mi comunidad
Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes reconozcan a su comunidad como un espacio dinámico de convivencia, identifiquen sus características culturales y sociales a partir de la exploración y la escritura, y valoren sus aportaciones mediante el diálogo y la escucha activa.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• La maestra inicia la clase con una breve charla:
“Hoy vamos a hablar sobre nuestra comunidad, ese lugar donde vivimos y donde está nuestra escuela. ¿Qué creen que significa ‘comunidad’? ¿Por qué es importante? Pensemos cómo nos ayuda a convivir mejor.”

• Para motivar, les muestra imágenes de distintos tipos de comunidades (urbanas, rurales, indígenas, multiculturales) y pregunta:
“¿Reconocen alguna como la suya? ¿Qué cosas la hacen especial?”

• Los alumnos, de manera voluntaria, comparten una palabra o frase que para ellos describe su comunidad, la cual la maestra escribe en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

**Explorando y apropiándonos de nuestra cultura a través de la lecto