Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los alumnos describirán de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, apropiándose de elementos de su cultura y favoreciendo la inclusión.

FASE 1: ACTIVACIÓN DE SABERES (10 minutos)

Inicio en círculo comunitario, todos sentados en el piso para favorecer la inclusión y el diálogo horizontal.

1. Dinámica de Observación:
   La maestra/o muestra un objeto representativo de la comunidad (ejemplo: una muñeca otomí, una canasta típica, una planta autóctona o una foto de un lugar conocido).
   Se pregunta a las y los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué ven?
   
   
   • ¿Para qué sirve?
   
   
   • ¿Dónde lo han visto?
   
   
   • ¿Cómo es? (color, tamaño, forma, textura)
     Se fomenta la participación de todos, adaptando apoyos visuales, señas o pictogramas según las necesidades del grupo.
   
   
   
   



2. Propósito explícito:
   Se explica que durante dos sesiones conocerán y practicarán cómo describir objetos, lugares, personas y seres vivos, utilizando palabras que vienen de su cultura y lengua materna, para compartir conocimientos entre todos.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

1. Lectura Compartida:
   
   
   • Se presenta un breve texto o cuento muy sencillo, ilustrado, que describa un animal, un l