Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

JESSICA SANCHEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Discriminación
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.



Sesión 1 de 2



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Ambientación y encuadre:
    Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión, destacando la importancia de reconocer las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida y cómo la discriminación agrava esta problemática en la comunidad, México y América Latina.



  2. Activación de conocimientos previos:
    Se proyecta una imagen (o breve video) que ilustre dos realidades contrastantes de vida en México o América Latina: una comunidad con acceso a servicios básicos y otra sin ellos.
    Preguntas detonadoras al grupo:



    • ¿Qué diferencias observan entre ambas situaciones?

    • ¿A qué creen que se deben esas diferencias?

    • ¿Cómo influye la discriminación en esa realidad?



  3. Presentación del problema:
    “En nuestra comunidad y en otras partes de México y América Latina, la desigualdad y la discriminación afectan profundamente la calidad de vida de las personas, limitando su acceso a derechos básicos como la educación, la salud y la vivienda. ¿Cómo podríamos actuar para reducir estas desigualdades y promover la inclusión y el respeto?”





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



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