Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Secuencia: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Aprendizaje servicio, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Propósito Didáctico Analítico (PDA):
Que los alumnos intercambien experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje Servicio
La sesión buscará que las y los niños aprendan sobre las emociones mientras realizan una actividad solidaria o de ayuda recíproca con sus compañeros, favoreciendo la convivencia.

Secuencia Didáctica

1. Activación y motivación – “El baúl de las emociones” (10 minutos)
Dinámica inicial de bienvenida:
La docente recibirá a los niños en círculo, saludándolos amorosamente y recordando la importancia de que todos se sientan aceptados, valorando la diversidad.
Presentará un baúl decorado y preguntará:

• ¿Alguna vez han sentido alegría? ¿Tristeza? ¿Enojo? ¿Miedo?
  Explicará que dentro hay objetos e imágenes que representan emociones. Cada niño o niña sacará un objeto o imagen e intentará expresar, con gestos, cómo se siente esa emoción, mientras los demás adivinan.
  La docente modelará y validará todas las formas de sentir y expresar, destacando que está bien sentir diferente.

Atención a la inclusión:

• Se utilizarán imágenes, objetos y pictogramas, considerando a niñas y niños con discapacidad visual, auditiva o intelectual.


• Se dará tiempo suficiente a quiénes lo requieran, y se fomentará el respeto a todas