Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Ciencias y Vida Saludable
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - “Conociendo el Plato del Bien Comer y nuestras costumbres alimentarias”
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Vida Saludable | Interdisciplinariedad con Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los alumnos exploren y compartan sus conocimientos y prácticas culturales sobre la alimentación, identifiquen los grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, y reconozcan la importancia de una dieta variada e higiénica, integrando la lectura y la escritura a través de relatos y descripciones de sus costumbres familiares.

ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

1. INICIO (10 min)

• Bienvenida, encuadre y activación del conocimiento previo
  
  
  • Saludo cordial y breve diálogo: “¿Quién desayunó hoy? ¿Qué comieron?”
  
  
  • Socialización: Preguntar si conocen el Plato del Bien Comer y si han escuchado hablar de él en casa o en la comunidad.
  
  
  • Presentar el objetivo de la sesión usando un lenguaje claro: “Hoy vamos a descubrir cómo podemos alimentarnos mejor, conoceremos el Plato del Bien Comer y hablaremos de las comidas de nuestra familia