"Celebrando Nuestra Diversidad: Construyendo una Comunidad Inclusiva"
Alejandra Sotelo
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Celebrando Nuestra Diversidad: Construyendo una Comunidad Inclusiva"
Objetivo general: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Disciplina: Ciencias Sociales
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo específico: Comprender la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la conformación de las identidades.
- Actividad de inicio: El docente presentará imágenes de diferentes grupos sociales y culturales para generar una discusión sobre la diversidad y los prejuicios existentes en nuestra sociedad.
- Presentación del problema: El docente plantea la situación problemática: "En nuestra escuela, hay casos de discriminación y bullying hacia estudiantes que pertenecen a diferentes grupos sociales y culturales. ¿Cómo podemos promover el respeto y la tolerancia en nuestra comunidad escolar?"
- Formación de grupos: Los estudiantes se distribuyen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural específico y cómo contribuyen a la diversidad de la comunidad escolar.
- Actividad de desarrollo: Los grupos investigan, seleccionan la información relevante y la organizan de manera creativa (pueden realizar un póster, una presentación digital, entre otras opciones).
- Puesta en común: Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase, destacando la importancia de la diversidad y resaltando las características positivas del grupo investigado.