Identificación y análisis de roles y actividades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Identificación y análisis de roles y actividades.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género, Integración de Habilidades Matemáticas (Interdisciplinariedad)

Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Fase 1. Apertura (10 min)

1. Actividad de sensibilización:
Se inicia la clase mostrando imágenes variadas de familias, escuelas y escenas comunitarias donde aparecen hombres y mujeres realizando diferentes actividades (cuidando niños, cocinando, trabajando en la construcción, enseñando, cobrando en una tienda, etc.).
Pregunta generadora: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Quiénes realizan las actividades en la familia, la escuela y la comunidad?
La maestra guía un breve diálogo, motivando preguntas como:

• ¿Sólo las mujeres pueden cocinar?


• ¿Sólo los hombres pueden trabajar para ganar dinero?


• ¿Quién puede cuidar a los niños o limpiar la casa?

Intención: Iniciar la reflexión y fomentar pensamiento crítico, mostrando que los roles de género son aprendidos y pueden compartirse.

Fase 2. Desarrollo (25 min)

2. Indagación y análisis: "Contemos juntos" (Integración Matemática y Aprendizaje Servicio)
Dinámica grupal:
Cada alumno piensa en su casa:

• ¿Quién barre?