La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Convivencia (Educación Socioemocional)
Enfoques transversales: Inclusión, apropiación de culturas, lectura y escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la riqueza y diversidad lingüística en su entorno inmediato.

Actividades:

• Saludo inclusivo y breve dinámica: cada estudiante comparte cómo se dice "hola" en alguna lengua diferente al español que conozcan (puede ser lengua indígena, extranjera, lengua de señas, etc.).


• Pregunta detonadora al grupo:
  ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México y cuáles han escuchado en su familia, escuela o comunidad?


• Breve exposición del docente sobre la diversidad lingüística de México, incluyendo datos de lenguas indígenas, lenguas extranjeras y variantes regionales del español. Se resalta la importancia de la inclusión y el respeto a todas las formas de comunicación.

Inclusión:
Asegurar que todos puedan participar y que quienes tengan conocimientos de otras lenguas o formas de comunicación se sientan valorados.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Identificar y valorar la diversidad de lenguas presentes en el entorno y su importancia en la convivencia.

**Actividade