La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Azucena Guadalupe Gonzalez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Título de la sesión: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión y Equidad de Género
Contenido transversal: Problema de la Convivencia
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes identificarán situaciones problemáticas de convivencia escolar e iniciarán propuestas colaborativas que permitan enriquecer el ambiente escolar, favoreciendo la inclusión, la igualdad de género y la colaboración en la solución de dichos problemas.
Secuencia Didáctica de la Sesión 1/2
A) Inicio (10 minutos)
1. Activación de Saberes Previos e Indagación:
- La docente inicia con una breve charla preguntando:
¿Para qué sirve la escuela además de aprender materias? ¿Cómo nos sentimos aquí? - En círculo, se promueve la participación de toda la clase, valorando todas las aportaciones con equidad, haciendo énfasis en escuchar a todas y todos.
- Se motiva a que mencionen ejemplos de buenas y malas experiencias de convivencia en la escuela, sin juzgar ni señalar.
- Se presenta y explica brevemente el enfoque de Aprendizaje Servicio: Aprender ayudando a mejorar nuestra escuela y comunidad.
B) Desarrollo (25 minutos)
2. Identificación de Problemáticas de Convivencia (Trabajo Colaborativo):
- La clase se divide en equipos diversos cuidando la inclusión (mezcla de género, ritmos y estilos de aprendizaje).
- Cada equipo recibe tarjetas con escenas ficticias (ejemplo: exclusión en el recreo,