Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2

Propósito (PDA):
Los alumnos reconocerán las características y la función de las reseñas, desarrollando pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, en un proyecto comunitario que fomente la mejora de la disciplina grupal.

Metodología: Proyecto Comunitario interdisciplinario

• Eje temático transversal: Disciplina (trabajar el respeto a turnos, la escucha activa y la participación ordenada durante la actividad grupal).

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente preguntará:
     
     
     • ¿Alguna vez han recomendado a un amigo un libro, película o video?
     
     
     • ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué les dijeron?
     
     
     
     
   
   
   • Se anotarán las respuestas en el pizarrón, rescatando palabras clave como “me gustó”, “trata de…”, “no me gustó por…”.
   
   
   
   



2. Presentación del propósito del proyecto:

   
   
   
   
   • Se les explicará que, como parte de un proyecto para la escuela, crearán un “Mural de Reseñas” para recomendar textos y audiovisuales a su comunidad escolar, fomentando la disciplina en la convivencia durante la actividad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración guiada de reseñas (Pensamiento crítico y apropiación cultural):
   
   
   • El docente presentará una reseña breve (puede ser de un libro y un video cultural) proyectándola en el pizarrón.
   
   
   • Se leerá en voz alta y, con preguntas, se analizará:
     
     
     • ¿De qué trata la reseña?