Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria (alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Integración interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje.

Actividades:

1. Presentación del tema y problema:
   El docente inicia proyectando una imagen de una comunidad local afectada por la contaminación o el uso intensivo de energía no renovable. Se pregunta al grupo:
   -"¿De dónde creen que viene la energía que usamos todos los días? ¿Qué consecuencias puede tener para nuestro entorno?"
   Se recogen respuestas y se registran en el pizarrón, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico.

   
   



2. Lectura breve:
   Se reparte entre los estudiantes un breve texto sobre “Fuentes de energía en México y su impacto ambiental”, seleccionando fragmentos que incluyan ejemplos de energías tradicionales y alternativas en la región. Los alumnos subrayan ideas principales y después, en voz alta, comparten una frase que les haya llamado la atención.

   
   

Enfoque:
Fomentar la apropiación de la cultura local a través de la lectura y la interpretación de información relevante a su entorno.

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