Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Desarrollo de valores
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
PDA/Propósito: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción intercultural:

• El docente saluda a los estudiantes en una lengua originaria local (si existe en la comunidad) y en español, resaltando la riqueza de las lenguas y culturas.


• Pregunta al grupo: “¿Recuerdan alguna historia o anécdota que les hayan contado sus abuelos, padres o personas de su comunidad? ¿De qué tratan esas historias y qué valores transmiten?”


• Comenta sobre la importancia de contar historias para conocer y valorar nuestras culturas y la de otros, y cómo la narración nos ayuda a aprender del pasado y comprender el presente.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de estilos narrativos y valores comunitarios:

• El docente comparte oralmente una breve narración tradicional de la región (puede ser un mito, leyenda, o anécdota local) que resalte un valor como la solidaridad, el respeto o la honestidad.
  
  
  • Después, pregunta: ¿Qué valor identificaron en la historia? ¿Alguien ha vivido algo parecido en la actualidad?
  
  
  
  


• Se invita a los estudiantes a, en equipos pequeños, compartir entre sí un suceso del pasado que les haya contado algún familiar (puede ser sobre la comunidad, la escuela o la f