Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Yuleimy Díaz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1 – Comunidad – Democracia en la vida cotidiana


Nivel: Primaria 4º
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos



Tema central:
Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito escolar y comunitario, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, asegurando la sana convivencia conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.



Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Convivencia



Secuencia didáctica


1. Actividad de apertura (10 minutos) – Activando saberes previos y sensibilización



  • Comenzar la clase con una pregunta detonadora:
    “¿Qué harías si en tu salón, algunos niños no son escuchados cuando se trata de decidir a qué jugar en el recreo?”

  • Plenaria breve para permitir que todos compartan ideas (maestra/o anota las ideas principales en el pizarrón).

  • Breve explicación y ejemplos de lo que es la democracia, sus principios (igualdad, justicia y responsabilidad), y la importancia del respeto a los derechos de todos y todas, haciendo énfasis en grupos d