La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Biología 1º de Secundaria
Contenido: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, vida saludable, interdisciplinariedad (convivencia)

OBJETIVO (PDA):
Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida e inclusión:

• Saludo inicial y breve plática sobre la importancia de que todos los saberes y experiencias cuenten, valorando la diversidad en el aula.


• Se plantea una pregunta generadora en voz alta:
  ¿Qué saben o han escuchado sobre cómo cuidan los pueblos originarios las plantas, los animales y el ambiente en México?


• Se invita a cada alumno/a a compartir una palabra o experiencia breve sobre cómo en sus familias o comunidades se cuidan las plantas o animales.

2. Relación con la vida saludable y convivencia:

• Se enfatiza cómo el respeto y el intercambio de conocimientos ayuda a la sana convivencia y al cuidado de la vida, tanto de las personas como del medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación grupal guiada

• El/la docente divide a la clase en equipos diversos, procurando la inclusión de todas y todos (por género, habilidades, contextos culturales, etc.).


• A cada equipo se l