Nociones de probabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA (45 minutos)
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Contenido: Nociones de probabilidad
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico, vida saludable, aprendizaje por indagación

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que los estudiantes identifiquen situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registren resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresen la frecuencia absoluta y relativa.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos y motivación (5 minutos)

• Dinámica de inicio:
  La docente muestra 3 imágenes: una sobre tirar una botella de plástico al azar en el bote correcto, otra sobre elegir una fruta al azar de una canasta y una sobre el ciclo del agua en la naturaleza.
  Pregunta detonadora:
  “¿En cuál de estas situaciones creen que interviene el azar y en cuál no? ¿Por qué?”
  Dialogan en parejas y comparten ideas al grupo.

2. Indagación guiada – Experimentación (15 minutos)

• Situación propuesta:
  Se entrega a cada equipo una caja con 10 objetos reciclables (botellas, taparroscas, papeles) de diferentes tipos.
  Reto:
  “Vamos a simular que somos voluntarios en una campaña de reciclaje. Sin ver, cada integrante sacará un objeto de la caja. ¿Pueden predecir qué tipo sacarán? ¿Es azar o no?”

  
  



• Registro colaborativo:
  Cada equipo registra en una tabla el tipo de objeto que sacó cada niño/a (tabla de frecuencia absoluta).
  Ejemplo de tabla:

  
  
  
  
  
  
  
  
  

  Tipo de objeto	Frecuencia absoluta