Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (alumnos de 3 a 6 años)
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Valores (respeto, empatía, escucha activa)
Interdisciplinariedad: Lenguaje y Comunicación, Educación Socioemocional, Educación Cívica y Ética
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia didáctica de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de bienvenida e integración:
Los niños se sientan en círculo. La maestra da la bienvenida y comenta que en esta semana aprenderán a expresar qué sienten, lo que les gusta o no les gusta, y cómo lo pueden comunicar con los demás, ayudando a todos en la comunidad del aula.
“Hoy vamos a aprender a decir lo que necesitamos, sentimos y nos gusta, para que todos podamos ayudarnos y sentirnos bien en el salón. Todos somos importantes y todos podemos comunicar lo que pensamos y sentimos.”

Dinámica de inclusión:
Se realiza una breve ronda en donde cada estudiante dice su nombre y una emoción que siente en ese momento, señalando una imagen (caritas felices, tristes, enojadas, etc.), permitiendo así a niños con dificultades verbales usar gestos o imágenes para comunicarse.

2. Desarrollo (25 minutos)

*Exploración y expresión de necesidades y emociones: