Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA
Grado: Secundaria, 2º
Materia: Historia
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Subtema de enfoque: La Segunda Invasión Francesa en México
Duración: 50 minutos
Grupo: 12–15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Convivencia

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que los alumnos comprendan la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual, reconociendo cómo los procesos históricos influyen en la convivencia social contemporánea.

FASE 1: INICIO (10 min.)

Dinámica de activación y planteamiento de problema

1. Ambientación e Inclusión:
   Al llegar, los estudiantes se sientan en semicírculo, facilitando el contacto visual e integración de todos, favoreciendo la participación de alumnos con necesidades especiales de movilidad o atención.

   
   



2. Presentación del Problema:
   Se proyecta en el pizarrón la siguiente situación:
   "En una comunidad escolar se ha presentado un conflicto entre dos grupos que desean liderar el consejo estudiantil. Cada grupo defiende sus intereses y hay tensión sobre cómo se debe gobernar la escuela. ¿Cómo pueden estos grupos resolver sus diferencias, lograr acuerdos y mantener una sana convivencia?"
   Se les pregunta:

   
   
   
   
   • ¿En qué situaciones de la historia de México creen que hubo conflictos similares sobre el poder y la convivencia?
   
   
   
   



3. Conexión con el tema histórico:
   Se motiva a los estudiantes a compartir, recordando qué saben sobre la intervención francesa y cómo las decisiones de los acto