Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1
Primaria 2º grado (6-8 años)
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Problema a atender: Comprensión lectora
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes, Experiencias estéticas, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Explora los elementos paratextuales de los libros (portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y encuadre

• Reciba a los alumnos con música suave de fondo (arrullo tradicional), propiciando un ambiente relajado e inclusivo.


• Presente el propósito de la clase de forma clara y sencilla:
  "Hoy vamos a descubrir cómo los libros y las canciones nos cuentan historias ¡incluso antes de leerlas! Exploraremos las portadas, imágenes y títulos para imaginar de qué se tratan."


• Explique la importancia de la comprensión lectora y cómo los paratextos nos ayudan a anticipar lo que leeremos.


• Realice una breve dinámica de integración: invitar a los niños a decir su nombre y mencionar su canción, cuento o ronda favorita, propiciando la participación de todos y respetando la diversidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración activa y artística

• Divida a los alumnos en equipos pequeños, procurando conformar grupos heterogéneos y atender a la inclusión (apoyo a quienes lo requieran, material adaptado, roles diversos).


• Entregue a cada equipo una selección de libros ilustrados con canciones, rondas, arrullos y cuentos (ejem