Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 6: Figuras Geométricas y sus Características
Grado: Primaria 2º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1. Descubrimos las figuras a nuestro alrededor

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Enfoque transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas a partir de experiencias estéticas y pensamiento crítico, integrando el arte en la observación, descripción, representación y análisis de las figuras geométricas.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, favoreciendo la exploración activa, la formulación de preguntas, la experimentación, la reflexión crítica y la construcción colectiva del conocimiento.

Propósito de la sesión 1:
Descubrir y observar figuras geométricas en el entorno cotidiano y artístico, iniciando la clasificación básica por número de lados y vértices, a partir de la exploración sensorial y la reflexión crítica.

Fases de la sesión

1. Activación de saberes previos y motivación (5 minutos)

• Inicie la clase mostrando una obra de arte (por ejemplo, un cuadro de Mondrian o una pieza de arte huichol mexicano) donde predominan formas geométricas.


• Invite a los alumnos a observar atentamente y, en voz alta, describir lo que ven.


• Pregunte: ¿Qué formas podemos encontrar? ¿Cuántos lados tienen? ¿Dónde vemos esas formas en la vida diaria?


• Invite a levantar la mano y comparti