Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 1
Contenido: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, interdisciplinar, énfasis en prevención de la inseguridad

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación

• Saludo inclusivo y dinámica breve de integración: “El círculo de cualidades”. Cada estudiante menciona una cualidad propia y se reconoce que todas y todos pueden tener cualidades valiosas, independientemente de su género.


• Planteamiento de la pregunta disparadora:
  “¿Creen que todos los niños y niñas, en sus familias, escuelas y comunidades tienen las mismas responsabilidades y oportunidades? ¿Por qué sí o por qué no?”


• Propósito de la clase: Comentar y escribir en el pizarrón el objetivo de la sesión con palabras sencillas:
  “Hoy vamos a aprender cómo compartir responsabilidades en la casa, la escuela y la colonia, para que todas y todos vivamos mejor y más seguros”.


• Se establece la regla de respeto: “Escuchar sin interrumpir; todas las ideas valen”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos - Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad

• Actividad 1: Análisis de situaciones cotidianas (10 minutos)
  
  
  • Los equipos reciben tarjetas con ejemplos de situaciones en familia, escuela y comunidad donde la distribución de tareas o decisiones es desigual (por ejemplo: solo