Acercamiento y Exploración**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Secuencia Didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 45 minutos

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos establezcan relaciones entre el texto y sus experiencias de vida, a partir de lo que les sugiere la lectura (figuras de significación).

Sesión 1: Acercamiento y Exploración

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Los estudiantes formarán un círculo y, por turnos, compartirán su canción favorita o una rima que conozcan de su comunidad o familia. El docente dirigirá preguntas que inviten a la reflexión:

  
  
  
  
  • ¿Por qué te gusta esa canción/rima?
  
  
  • ¿Te recuerda a alguien o a algún momento especial?
  
  
  
  



• Presentación del proyecto:
  Se expone el proyecto comunitario: “Crearemos juntos una antología de poemas, canciones y juegos de palabras inspirados en nuestras vivencias, cultura y comunidad.”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura colectiva:
  El docente lee en voz alta dos textos breves:

  
  
  
  
  1. Un poema de autor mexicano (ejemplo: “La tortuga” de Octavio Paz).
  
  
  2. Una canción tradicional de la región o un juego de palabras popular (ejemplo: “A la víbora de la mar”).
  
  
  
  



• Dialogar sobre la lectura:
  Se invita a los alumnos a comentar:

  
  
  
  
  • ¿Qué imagen o recuerdo les trae lo escuchado?
  
  
  • ¿Alguna palabra, frase o parte les