El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Comprensión de consignas para ejecutar en diversas actividades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un mapa sencillo del aula y preguntarles si saben ubicarse en él. Comentar que hoy aprenderán sobre las posiciones y ubicaciones en el espacio.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducción: Realizar una breve caminata por el aula y pedir a los alumnos que observen y nombren los objetos y formas que encuentren en su recorrido.


• Indagación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con formas geométricas y pedirles que las coloquen en diferentes lugares y posiciones en el aula. Luego, deberán describir la ubicación de cada forma utilizando referentes convencionales (encima, debajo, al lado, etc.).


• Discusión y reflexión: En grupo, comentar las diferentes ubicaciones y posiciones que los alumnos utilizaron para describir las formas. Preguntar qué referentes convencionales utilizaron y cuáles podrían ser más precisos.

3. Cierre (10 minutos):

• Evaluación formativa: Realizar una actividad en la que los alumnos deban seguir instrucciones para ubicar objetos en el aula utilizando referentes convencionales.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la ubicación y posición de objetos en el espacio.