Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5

Ciclo escolar: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: "Mi Nombre en Mi Comunidad Escolar"
Metodología: Proyecto comunitario
Áreas interdisciplinares: Lengua Materna – Español y Habilidades Socioemocionales
Enfoques: Inclusión y Equidad de género
Problema a atender: Lectoescritura (inicio del proceso)

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Que los alumnos aprendan a escribir su nombre, lo comparen con el de sus compañeros y lo utilicen para identificar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles y registrar asistencia, reconociendo la diversidad y equidad en los nombres.

Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación:

• Saludo inclusivo con mención de nombres por parte de la maestra/o, cuidando el uso correcto y respetuoso de cada uno.


• Presentación del proyecto: "Vamos a descubrir la importancia de nuestros nombres en la escuela y cómo los usamos en la comunidad escolar".

2. Actividad de motivación:

• En círculo, cada estudiante comparte cómo le gusta que le llamen y si conoce el significado de su nombre. El docente enfatiza que todos los nombres son valiosos, sin importar el género, origen o forma.


• Se hace una breve plática sobre la importancia de respetar cómo cada quien quiere ser llamado.

Desarrollo (25 minutos)

1. Observación y registro de nombres:

• El docente reparte tarjetas grandes de colores y marcadores. Indica que cada quien escribirá su nombre como pueda (letra con apoyo, copia, escritura espontánea o con ayuda de imágenes para quienes lo requieran). Se fo