Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, prácticas para su cuidado desde su contexto sociocultural

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinaria con Formación Cívica y Ética; Educación Socioemocional)
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, prácticas para su cuidado desde su contexto sociocultural
Problema transversal: Alimentación
Enfoques: Inclusión; Pensamiento Crítico; Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: SESIÓN 1 DE 1

Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.

Inicio (10 minutos)

• Recepción e integración:
  Saludo cordial a los alumnos, asegurando un ambiente inclusivo (dirigiéndose de forma equitativa, considerando necesidades diversas).


• Conexión con el contexto:
  Preguntar a los alumnos:
  ¿Alguna vez te ha dolido el estómago?, ¿Qué haces o qué hace tu familia cuando te sientes así?


• Exploración de saberes previos:
  Escribir en el pizarrón algunas de las respuestas: desde acudir al médico, tomar medicamento, remedios caseros, tomar tés/herbolaria, etc.


• Problemática:
  Se presenta el problema de la sesión:
  “En nuestra comunidad, muchas personas usan plantas o remedios caseros para cuidar su salud, pero ¿sabemos realmente cómo ayudan o qué riesgos pueden tener? ¿Cómo influye la alimentación en la salud del sistema digestivo?”


• Propósito explícito:
  Explicar a los estudiantes que aprenderán cómo funciona su cuerpo (sistemas locomotor y digestivo), cómo cuidarlo y reflexionarán sobre los saberes y