Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Azury Rodríguez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado y Grupo: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Asignatura: Educación Socioemocional, Artes y Lenguaje (Enfoque interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características
Objetivo (PDA): Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura, la escritura, las artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Desinterés
APERTURA (10 min)
Ambientación y motivación:
Al entrar al aula, se ambientará con música tradicional mexicana suave de fondo. La docente recibirá a las y los estudiantes con imágenes de artesanías mexicanas (alebrijes, cerámica, tejidos). Se les preguntará:
- "¿Conocen estas figuras? ¿Quién las ha visto en casa o en su comunidad?"
- Se mostrará un libro ilustrado sobre artesanías de México y se leerá en voz alta un pequeño fragmento que narra cómo las mujeres y hombres artesanos cuidan cada movimiento al crear sus obras.
Justificación y sentido de la actividad (Aprendizaje servicio):
La docente explica que, así como las y los artesanos cuidan sus movimientos para crear arte, hoy practicarán en equipo cómo hacer movimientos precisos y seguros para embellecer su salón y ayudar a que otros lo disfruten. Se les motiva explicando que, con