Sesión 1 de 2**

Hernández Castellanos Jesús
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad y Cambios Sociales, Culturales y en la Salud
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2


Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Área: Comunidad (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética, Español y Ciencias Naturales)
Enfoques Transversales: Inclusión y Equidad de Género



Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Los alumnos dialogarán sobre situaciones que conocen o han vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas, considerando los problemas de convivencia y la diversidad de experiencias.



Metodología: Aprendizaje Servicio
Se busca vincular el aprendizaje con la acción comunitaria y la reflexión, promoviendo la participación activa, el respeto a la diversidad y la igualdad de género.



Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida inclusiva y activación:



    • Recibe a los estudiantes en círculo, asegurando accesibilidad física y lingüística para todos.

    • Presenta imágenes diversas (familias, niñas/niños con discapacidad, distintas culturas) para preguntar:
      ¿Qué cambios han notado últimamente en su familia, escuela o comunidad?

    • Un estudiante con discapacidad visual leerá en voz alta (braille/audiolibro) una frase breve sobre la importancia de convivir respetando las diferencias.



  2. Planteamiento del tema:



    • Explica: “Hoy hablaremos sobre cómo los cambios sociales, culturales y en la salud afectan nuestra vida, y cómo convivimos mejor cuando los comprendemos y respetamos”.





Desarrollo (25 minutos)



  1. **Dinámica "Historias de Cambio" (Trabajo Colaborativo, Aprendizaj