Sesión 1 - Introducción y Exploración de la Suma**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Grado y grupo: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Propósito didáctico (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras

Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Introducción y Exploración de la Suma

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Atención al rezago educativo mediante ambientes colaborativos y el uso de materiales concretos.
Pensamiento crítico: Promover la interpretación, análisis y discusión de situaciones problemáticas de su entorno.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Plática breve (lluvia de ideas): ¿Dónde han visto sumas en su vida diaria? (Por ejemplo: al comprar dulces, repartir juguetes, etc.).


• Presentar un problema contextual:
  "Imagina que tienes una bolsa con 13 canicas y tu amigo te da 8 más. ¿Cuántas tienes ahora?"


• Indagación inicial:
  Preguntar:
  
  
  • ¿Qué harían para saber cuántas canicas hay en total?
  
  
  • ¿Qué pasaría si en vez de recibir canicas, las prestan o las pierden?
  
  
  
  


• Registrar en el pizarrón sus diferentes respuestas y procedimientos.

Propósito de esta etapa: Despertar la curiosidad e identificar concepciones previas sobre la suma.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y construcción del conocimiento:

A. Trabajo colaborativo usando materiales concretos (10 minutos)

• Repartir a cada equipo 20 fichas de colores y tarjetas con pro