Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA):
Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos de 6º grado podrán leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender:
Los alumnos no comprenden el tema

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

1. Presentación (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta para motivar a los alumnos: "¿Alguna vez han escrito una historia sobre algo que les haya sucedido?"


• Compartir experiencias personales relacionadas con el tema.


• Explicar el objetivo de la secuencia didáctica y su importancia.

2. Actividad principal (25 minutos):

• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos a los alumnos.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico.


• Pedir a los alumnos que comenten y compartan sus impresiones sobre la lectura.


• Guiar una conversación para identificar las características de un texto autobiográfico.

3. Tarea (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que busquen un texto autobiográfico y lo traigan para la siguiente sesión.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales (45 minutos)

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

• Recordar las características de un texto autobiográfico.


• Pedir a los alumnos que compartan los textos que trajeron y que los lean en voz alta.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Proyectar en el pizarrón un texto autobiográfico.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en el texto.


• Guiar una discusión sobre las diferentes formas en que se pueden expresar las r