Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Proyecto Comunitario – “Mitos y leyendas de mi comunidad”
Nivel: Primaria, 5º grado (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración
PDA/Objetivo de aprendizaje: Indaga, con las personas mayores de su comunidad, para conocer los mitos y leyendas que forman parte de la cultura de su región
Problema a atender: Desinterés
Enfoques: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Propósito de la sesión:
Fomentar el interés y la valoración por los mitos y leyendas locales, explorando la diversidad y riqueza cultural de la comunidad a través de la investigación, la lectura, la escucha y la reflexión crítica. Iniciar el acercamiento a la apropiación de la cultura escrita y oral, partiendo de las propias voces de la comunidad.

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y encuadre de la sesión

   
   
   
   
   • Saludo cálido, reconociendo la diversidad presente en el grupo.
   
   
   • Conversación breve sobre ¿Qué son los mitos y las leyendas? ¿Dónde los han escuchado antes?
   
   
   • Presentación de la problemática: “Muchas personas sienten poco interés por las historias antiguas; sin embargo, ¿qué pasaría si nadie las recordara o compartiera?”
   
   
   • Planteamiento del reto: “Hoy iniciamos un proyecto para descubrir y revalorar los mitos y leyendas de nuestra comunidad, ¡necesitamos tu curiosidad y creatividad!”
   
   
   
   



2. Estrategia para motivar (atención al desinterés):

   
   
   
   
   • Se presenta un breve audio o fragmento le