Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
becky romero- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Eje interdisciplinar: Atención al problema: Valores
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Secuencia didáctica
1. Actividad de inicio (10 minutos) – Círculo estético: “La rueda de las emociones y valores”
Se invita a los niños a sentarse en círculo sobre tapetes de colores (estimulación sensorial y estética). En el centro, hay tarjetas ilustradas con expresiones artísticas de emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa), necesidades básicas (sed, hambre, sueño), y valores (respeto, ayudar, compartir, decir la verdad). Cada niño, al ritmo suave de música instrumental, toma una tarjeta, la observa y, a través de gestos, movimientos o palabras, representa lo que ve.
Preguntas generadoras:
- ¿Qué ves en la tarjeta?
- ¿Cuándo has sentido eso?
- ¿A quién puedes contarle cómo te sientes o lo que necesitas?
Intención:
Sensibilizar a los alumnos para expresarse de manera oral y corporal, propiciando la empatía y la toma de conciencia de los valores dentro del grupo.
2. Desarrollo (25 minutos) – Proyecto comunitario: “El mural de mi comunidad y mis emociones”
*Los alumnos, en equipos pequeños, reciben materiales artí