Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Victor Florido- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Interdisciplinariedad con el Cuidado del ambiente.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y presentar el reto social.
- Saludo y breve explicación de la dinámica de la sesión.
- Pregunta detonadora:
¿Qué formas de energía conocen y cómo creen que influyen en el ambiente donde vivimos? - Presentación de hechos concretos:
El docente muestra imágenes de situaciones cotidianas (uso de electricidad en casa, transporte público, basura tecnológica, etc.). - Se expone el reto de Aprendizaje Servicio:
“En nuestra colonia, ¿cómo podemos reducir los riesgos y daños al ambiente derivados del uso de energía? ¿Qué acciones podemos proponer desde la escuela?” - Breve explicación del objetivo de aprendizaje y el enfoque de la clase:
Se resalta la importancia de pensar críticamente sobre cómo usamos la energía y cómo esto afecta nuestra salud y la del planeta.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Analizar casos y tomar conciencia sobre el uso responsable de la energía y sus implicaciones técnicas y ambientales.
- **Actividad grupal: “Det