Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
FÍSICA 2º SECUNDARIA
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinario (Cuidado del ambiente)
Objetivo (PDA): Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

1. Dinámica de preguntas disparadoras

   
   
   
   
   • Se proyecta la imagen de un motor de automóvil expulsando gases y de un paisaje contaminado.
   
   
   • Se pregunta:
     
     
     • ¿De dónde proviene la energía que mueve un auto?
     
     
     • ¿Qué sucede con el calor durante el funcionamiento de un motor?
     
     
     • ¿Han notado el olor o el calor que sale del escape de un auto o camión en la calle?
     
     
     
     
   
   
   • Los alumnos comparten brevemente sus ideas.
   
   
   
   



2. Conexión interdisciplinaria

   
   
   
   
   • Se señala la relación entre motores, energía, contaminación atmosférica y el cuidado del ambiente.
   
   
   • Se motiva a cuestionarse: ¿Podemos aprovechar la energía sin dañar al ambiente?
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Investigar, experimentar, reflexionar y construir explicaciones.

1. Situación problema

   
   
   
   
   • Planteamiento: “En su colonia han notado que en ciertas horas hay mucho tráfico y calor, además de un olor desagradable en el aire. ¿Por qué sucede esto? ¿Qué relación tiene con la energía y el calor que producen los motores?”
   
   
   
   



2. Trabajo en equipos

   
   
   
   
   • Se dividen en equipos y reciben una