Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA DE CLASE — EDUCACIÓN PREESCOLAR (3º):

Título de la sesión:
Narramos y creamos: Descubriendo historias y culturas

Duración:
45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños describen detalles de personajes y lugares; los comparten con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporan nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Metodología:
Proyecto Comunitario (Trabajo colectivo que involucra a las niñas y niños en narrativas propias y ajenas, recuperando elementos de su cultura y de otras, a través de la construcción y narración de historias).

Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Interculturalidad crítica (Se promueve el respeto, la valoración de la diversidad y la reflexión sobre experiencias propias y de otras comunidades).

Contenido:
Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente participativo, cultural y literario.

Problema interdisciplinar a atender:
Comprensión lectora (Las actividades están orientadas a facilitar la interpretación de historias, la evocación y enriquecimiento de personajes y lugares).

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación:
  Recepción grupal en círculo, saludo ritual con una canción tradicional (por ejemplo, “Los elefantes se balanceaban”), para generar sentido de comunidad.

  
  



• Planteamiento del reto / motivación:
  La docente presenta un libro ilustrado breve o una narración oral tradicional de la comunidad, mostrando imágenes grandes (ejemplo: