Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Expresándonos y conviviendo a través de diferentes lenguajes

Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Proyecto comunitario: "Creando lazos con emociones"
Eje transversal: Convivencia
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Igualdad de género
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales

1. Ambientación inicial (5 min)
• El aula estará ambientada con telas de colores, cojines y objetos suaves, música instrumental suave y reproducciones de pinturas de niños y niñas.
• Las educadoras recibirán a cada niño y niña nombrándoles de manera afectuosa y dándoles la bienvenida con miradas, sonrisas y gestos, favoreciendo la igualdad de trato y el reconocimiento de la individualidad de cada quien.

2. Círculo de bienvenida y expresión corporal (10 min)
• Niñas y niños se sentarán en círculo sobre una alfombra. La educadora modelará gestos faciales (alegría, sorpresa, tristeza, enojo) y sonidos corporales suaves (aplausos, palmadas, pisadas rítmicas).
• Cada niño y niña será invitado/a, sin forzar, a imitar o inventar un gesto y un sonido.
• Se fomentará el respeto y la escucha, observando y valorando cada expresión, nombrando las emociones y asegurando que tanto niños como niñas sean igualmente estimulados a participar.

Consigna: "Hoy vamos a expresarnos de muchas formas. ¿Cómo se siente tu carita? ¿Qué sonido hace tu alegría o tu sorpresa?"

3. Juego dramático guiado: “El teatro de las emociones” (10 min)
• En grupo, se crearán pequeñas situaciones de convivenci