Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Eli Mendiola
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Cuerpo humano, órganos de los sentidos, cuidado y valores


Grado: 2º Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Introducción al cuerpo humano, los órganos de los sentidos y su cuidado
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Vida saludable, Pensamiento crítico, Valores



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.



Etapas de la Sesión



1. Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos y pregunta detonadora



  • El/la docente saluda y pregunta:

    • ¿Alguna vez te has preguntado cómo es que podemos escuchar, ver, oler, saborear y sentir?

    • ¿Qué crees que pasaría si no cuidamos nuestras partes del cuerpo que nos ayudan a hacer todo eso?



  • Se invita a los estudiantes a mencionar partes del cuerpo que conocen y para qué sirven.

  • En el pizarrón, se dibuja un esquema sencillo del cuerpo humano y los alumnos van nombrando las partes que conocen, centrando la conversación en los órganos de los sentidos.


Valor a resaltar: Respeto y cuidado por nuestro cuerpo y el de los demás.



2. Desarrollo (25 minutos)


Indagación guiada por estaciones



  • Breve explicación: El/la docente explica que existen cinco órganos de los sentidos (vista, oído, gusto, olfato y tacto), usando imágenes coloridas y reales para facilitar la comprensión.

  • Dinámica por estaciones: El grupo se divide en 5 equipos. Cada equipo rotará por estaciones donde encontrarán materia