Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Liliana Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la naturaleza y nuestra salud.

  • Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan situaciones de su entorno en las que puedan identificar problemas de contaminación y generación de residuos.

  • Planteamiento de preguntas para guiar la indagación, como: ¿qué efectos tienen las actividades humanas en la naturaleza y en la salud? ¿qué tipos de contaminación existen? ¿cómo se producen los residuos sólidos? ¿cómo afecta esto a nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación sobre contaminación (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre la contaminación del agua, aire y suelo en su comunidad.

  • Uso de recursos como libros, Internet y entrevistas a expertos para recopilar información relevante.

  • Registro de la información obtenida y elaboración de un mapa conceptual sobre los problemas de contaminación identificados.


Sesión 3: Relaciones causa-efecto (45 minutos)



  • Discusión en grupo sobre las relaciones causa-efecto entre las actividades humanas, la contaminación y s