Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6° de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1/2
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Inseguridad
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad de formas de ser, pensar y actuar, vinculando sus experiencias con el entorno escolar y comunitario.

• Dinámica de activación:
  El docente proyecta imágenes breves o lee pequeñas situaciones cotidianas que reflejen diversidad cultural y de pensamiento (ejemplo: una niña que lleva vestimenta tradicional, un niño migrante, una niña que resuelve un conflicto dialogando, etc.).


• Conversatorio guiado:
  Preguntas detonadoras:


• ¿Conocen personas que sean o piensen diferente a ustedes?


• ¿Cómo reaccionan cuando alguien actúa distinto a lo que esperan?


• ¿Han sentido miedo o inseguridad alguna vez en la escuela o en su comunidad?

Lectura breve:
El docente lee un fragmento literario de un cuento mexicano que aborde la convivencia y la diversidad, resaltando cómo las diferencias enriquecen los grupos y cómo a veces surgen situaciones de inseguridad o miedo.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Propósito