Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.
Problema interdisciplinar: Alimentación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry-Based Learning)

PROPÓSITO (PDA):

Que las y los alumnos expliquen la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, así como algunas de las células y órganos que lo conforman, vinculando estos aprendizajes con la alimentación y la salud ambiental, sin profundizar en características y funciones específicas.

APERTURA (10 min)

Situación de indagación:
El/la docente inicia la clase con una pregunta detonadora proyectada en el pizarrón:
¿Por qué unas personas se enferman más que otras, aunque vivan en el mismo lugar?

Invita a los alumnos a comentar brevemente sus ideas, anotando en el pizarrón palabras clave (por ejemplo: alimentación, limpieza, defensas, ambiente).
Guía la reflexión hacia la importancia de lo que comemos, cómo vivimos y cómo nuestro cuerpo se defiende.

Conexión interdisciplinar:
Se retoman saberes previos de Ciencias Naturales y Vida saludable sobre alimentación balanceada y hábitos de higiene.

DESARROLLO (25 min)

Fase 1: Indagación guiada (10 min)
Organiza a los estudiantes en equipos y entrega el siguiente reto:

*"Imagina que eres microbio cazador y quieres entrar al cuerpo humano. ¿Qué barreras y defens