Trabajo en aula – Proyecto Comunitario

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2 – Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: Primaria 2º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Trabajo en aula – Proyecto Comunitario
Tema: Escritura colectiva de cuentos y versos rimados
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques transversales: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos elaboren colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.

Propósito de la sesión:
Iniciar la elaboración colectiva de un cuento o verso rimado (a elección del grupo), utilizando el dictado como estrategia central, promoviendo la participación de todas y todos, y fomentando la apreciación e integración de elementos culturales de la comunidad.

Fase de Inicio – 10 min

1. Bienvenida y Ambientación:
   Recibe calurosamente a los alumnos, asegurando que todos estén cómodos y listos.
   Comparte imágenes o libros con cuentos y versos rimados que reflejen la diversidad cultural local (pueden ser leyendas locales, historias tradicionales).
   Haz preguntas para activar conocimientos previos:

• ¿Qué cuentos conocen de su comunidad o familia?


• ¿Han escuchado versos o canciones tradicionales?

2. Contextualización del Proyecto Comunitario:
   Explica que, entre todos, crearán una historia o verso rimado inspirados en historias de la comunidad, y que ese texto podrá compartirse con sus familias o incluso en la escuela.

Fase de Desarrollo – 25 min

1. Torbellino de ideas (5 min):
   Pide a los alumnos que sugieran personajes, lugares