Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Juan Eleazar Benavides
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Introducción a los sistemas nervioso y endocrino.

  • Explicación de las funciones principales de cada sistema.

  • Actividad práctica: Observación de imágenes del cuerpo humano y ubicación de los órganos relacionados con ambos sistemas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de hormona y su función en el cuerpo humano.

  • Actividad práctica: Investigación en grupos sobre diferentes hormonas y sus efectos en el cuerpo humano.

  • Presentación de los resultados de la investigación.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido hasta el momento.

  • Relación entre los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones corporales.

  • Actividad práctica: Elaboración de un esquema o mapa conceptual que represente la relación entre ambos sistemas y sus funciones.


Sesión 4:



  • Revisión del esquema o mapa conceptual elaborado por los alumnos.

  • Introducción al tema de la contaminación ambiental y sus efectos en la salud.

  • Actividad práctica: Investigación en grupos sobre los e