El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2 - PREESCOLAR 2º

Tema central:
El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Grupo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, interdisciplinaridad con habilidades matemáticas, enfoque de pensamiento crítico.

I. Inicio (10 minutos)

Actividad 1: ¿Qué veo a mi alrededor? (Indagación guiada)

• Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad sobre el espacio y las formas en su entorno inmediato.


• Desarrollo:
  
  
  • Reunir al grupo en círculo.
  
  
  • Preguntar: “¿Qué cosas puedes ver desde donde estás sentado?” “¿Quién está más cerca de ti? ¿Qué objetos ves lejos?”
  
  
  • Invitar a algunos niños a compartir sus observaciones mientras la maestra señala objetos, personas o decoraciones en el aula.
  
  
  • Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico:
    
    
    • “¿Por qué crees que ves más grande o más pequeño un objeto según dónde estés?”
    
    
    • “¿Cómo sabrías si algo está cerca o lejos de ti?”
    
    
    
    
  
  
  • Registre en una cartulina las respuestas de los alumnos con dibujos y palabras sencillas.
  
  
  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploradores espaciales (Indagación activa y movimiento)

• Propósito: Experimentar desplazamientos y recorridos para distinguir formas, objetos y su ubicación a partir de referencias personale