Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Chat IA- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Integración interdisciplinar: Cuidado del ambiente (con énfasis en ciencias naturales y ética)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión desde una perspectiva intercultural y crítica sobre los problemas sociales y ambientales.
Estrategias y actividades:
- Breve diálogo introductorio: El docente presenta imágenes y breves noticias sobre retos sociales y ambientales actuales en México, el mundo y la localidad.
- Pregunta generadora (en binas):
“¿Qué retos sociales y ambientales enfrentamos en nuestra comunidad? ¿Conoces algún ejemplo de cómo estos retos afectan a diferentes personas o grupos?” - Socialización: Cada dupla comparte una idea. El docente enfatiza la diversidad de percepciones y experiencias, resaltando cómo distintos contextos culturales enfrentan los problemas ambientales de manera diferente.
Interculturalidad crítica: El docente invita a reconocer y valorar las diversas formas en que las comunidades (indígenas, urbanas, rurales, etc.) comprenden y enfrentan los retos ambientales, promoviendo el respeto y la crítica constructiva hacia formas distintas de